Course_3Dmodeling

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ

Загружаю программу курса...

Загрузила все УСПЕШНО!

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

КУРСЫ 3DKIDS

МЕДИАТЕКА

НАШИ РАЗРАБОТКИ

ПАРТНЕРЫ

3D
MODELIN

3D
MODELING

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ

Курс рассчитан на детей возрастом от 5-ти лет, включает в себя
36 мастер-классов и является продолжением курса "3D-Ручки".
Во время обучения ребятам предстоит познакомиться
с современными профессиями и школьными дисциплинами такими как Математика и Геометрия, научиться работать с графическим планшетом, создавая цифровые объекты и персонажей, которые мы печатаем на 3D-принтере, затем дорабатываем с помощью 3D-ручки.

С помощью сюжетных приложений мы погружаем ребят в игровую среду, где они знакомятся с прикладными задачами для решения которых нужно применить новые знания и навыки, что помогает детям расширить кругозор и развить ассоциативное мышление.

Курс рассчитан на детей от 5-ти лет, включает в себя 36 мастер-классов и является продолжением курса "3D-Ручки".
Во время обучения ребятам предстоит познакомиться с 3D-профессиями
и школьными дисциплинами такими
как Математика и Геометрия, научиться работать с графическим планшетом, создавая цифровые объекты
и персонажей, которые мы печатаем
на 3D-принтере, затем дорабатываем
с помощью 3D-ручки.

С помощью сюжетных приложений мы погружаем ребят в игровую среду, где
они знакомятся с прикладными задачами
для решения которых нужно применить новые знания и навыки, что помогает детям расширить кругозор и развить ассоциативное мышление.

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ

ОБЩИЙ ПЛАН
мастер-классов

(50 минут)

1. Вводная часть (5 минут)

Проводим опрос, вспоминая и разбирая материалы с прошлого мастер-класса;
Раздаем детям ключ-карты, на которых содержатся учебные материалы;
Знакомимся с принципом работы нового 3D-инструмента и сферой его применения;
Обсуждаем сюжет и задачи, которые детям предстоит решить на мастер-классе.

2. ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ (5 минут)

В игровом приложении знакомимся с тематическим тренировочным заданием;
Через сюжет узнаем полезные факты, связанные со школьными дисциплинами;
В 3D-редакторе выполняем тренировочное задание, изучая принцип работы инструмента.

3. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 1 (5 минут)

В игровом приложении завершаем тренировку и переходим к первой прикладной задаче;
Через сюжет узнаем полезные факты, связанные с современными профессиями;
В 3D-редакторе выполняем второе задание, закрепляя изученное о работе инструмента.

4. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОПРОС (5 минут)

Обсуждаем изучаемый инструмент и сферы, в которых он применяется;
По итогу выполненных заданий проводим небольшой опрос;
Записываем на ключ-карту дополнительные баллы за активность на мастер-классе.

5. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 2 (5 минут)

В игровом приложении преодолеваем препятствие и переходим ко второй прикладной задаче;
Через сюжет узнаем полезные факты, связанные со школьными дисциплинами;
В 3D-редакторе решаем вторую задачу, изучая новые принципы работы с инструментом.

6. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 3 (5 минут)

В игровом приложении преодолеваем препятствие и переходим к третьей прикладной задаче;
Через сюжет узнаем полезные факты, связанные с современными профессиями;
В 3D-редакторе решаем третью задачу, закрепляя все изученное о работе 3D-инструмента.

7. РАБОТА С 3D-РУЧКОЙ (15 минут)

Обсуждаем изучаемый инструмент и сферы в которых он применяется;
Проводим заключительный опрос для закрепления изученного материала;
Подсчитываем баллы за активность ребят на занятии;
Отправляем 3D-модель на 3D-печать.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (5 минут)

Раздаем напечатанную 3D-модель, над которой работали на прошлом мастер-классе;
С помощью безопасной 3D-ручки склеиваем напечатанную 3D-модель;
Получившийся результат разукрашиваем с помощью маркеров на водной основе.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (5 минут)

Обсуждаем изучаемый инструмент и сферы, в которых он применяется;
Проводим заключительный опрос для закрепления изученного материала;
Подсчитываем баллы за активность на мастер-классе и записываем их на ключ-карту;
Выбираем 3D-модель (результат работы), которую отправим на нашу ферму 3D-принтеров.

ОБЩИЙ ПЛАН МАСТЕР-КЛАССОВ

(50 минут)

1. Вводная часть
(5 минут)

Обсуждаем сюжет и задачи, которые

детям предстоит решить на мастер-классе;

Знакомимся с принципом работы нового

3D-инструмента и сферой его применения;

Раздаем детям ключ-карты, на которых

содержатся новые учебные материалы;

Проводим опрос, вспоминая и разбирая

материалы с прошлого мастер-класса;

2. ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
(5 минут)

В игровом приложении знакомимся

с тематическим тренировочным заданием;

Через сюжет узнаем полезные факты,

связанные со школьными дисциплинами;

В графическом 3D-редакторе

выполняем тренировочное задание,
изучая принцип работы 3D-инструмента.

3. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 1
(5 минут)

В игровом приложении преодолеваем

тренировку и переходим к знакомству
с первой прикладной задачей;

Через сюжет узнаем полезные факты,

связанные с современными профессиями;

В графическом 3D-редакторе

решаем первую задачу, закрепляя изученное о работе 3D-инструмента.

4. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОПРОС
(5 минут)

Обсуждаем изучаемый инструмент

и сферы, в которых он применяется;

По итогу выполненных заданий

проводим небольшой опрос;

Записываем на ключ-карту доп.

баллы за активность на мастер-классе.

5. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 2
(5 минут)

В игровом приложении преодолеваем

первое препятствие и переходим к знакомству со второй прикладной задачей;

Через сюжет узнаем полезные факты,

связанные со школьными дисциплинами;

В графическом 3D-редакторе

решаем вторую задачу, изучая новые принципы работы с 3D-инструментом.

6. ПРИКЛАДНАЯ ЗАДАЧА 3
(5 минут)

В игровом приложении преодолеваем

второе препятствие и переходим к знакомству с третьей прикладной задачей;

Через сюжет узнаем полезные факты,

связанные с современными профессиями;

В графическом 3D-редакторе решаем

третью задачу, закрепляя все изученное
о работе 3D-инструмента.

7. РАБОТА С 3D-РУЧКОЙ
(15 минут)

Раздаем напечатанную 3D-модель, над

которой работали на прошлом занятии;

С помощью безопасной 3D-ручки

склеиваем 3D-модель и разукрашиваем
ее, используя маркеры на водной основе.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
(5 минут)

Проводим заключительный опрос;

Обсуждаем изучаемый инструмент

и сферы, в которых он применяется;

Подсчитываем дополнительные баллы

за проявленную активность и записываем их на ключ-карту;

Выбираем 3D-модель (результат нашей

работы над заданиями), которую отправим на 3D-печать (ее преподаватель привозит на следующий мастер-класс).

ПРОГРАММА курса

БЛОК 1 (Базовые 3D-инструменты)

БЛОК 2 (Цифровая лепка)

БЛОК 3 (Создание игр/Визуализация)

1. Splines

1. Smooth

1. Character's

Медальон с рисунком из линий

Сглаживание поверхности (Грань)

Конструктор персонажей

2. Lathe

2. Paint/Erase

2. Photogrammetry

Гончарные изделия

Рисование на трехмерном объекте

Создание цифрового объекта из фото

3. Shapes

3. Move

3. Animation's

Ювелирные украшения

Цифровая лепка (Изменение формы)

Анимации персонажей

4. Combination 1

4. Concept's

Памятные/Наградные изделия

Комбинация инструментов 1

Концепт окружения из примитивов

5. Transform

5. Clay

5. Exterior

Пазлы и Головоломки

Создание рельефа (Шерсть)

Сборка локаций (Экстерьер)

6. Copy

6. Flatten

6. Interior

Механические изобретения (Архимед)

Стачивание/Скругление углов

Сборка локаций 2 (Интерьер)

7. Gizmo

7. Layer

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК (Праздники и события)

Технические устройства

Выдавливание узора на поверхности

8. Combination 2

1. Halloween

Архитектурные сооружения

Комбинация инструментов 2

Тематические изделия

9. Trim

9. Brushes

2. New Year

Музыкальные инструменты (Духовые)

Настройки кистей (Размер/Нажим)

Украшения для елки

10. Trim 2

10. Mask

3. 23 February

Игрушки-конструктор (Kit-Card)

Использование Масок для рисования

Подарочные изделия для родных

11. Split

11. Symmetry

4. 8 March

Гибкие игрушки

Симметрия в цифровой лепке

Подарочные изделия для родных 2

12. Combination 3

12. Space day

Шарнирные игрушки

Комбинация инструментов 3

Тематические изделия

Разработчик

Панфилов Кирилл

3D-художник с опытом более 10 лет.
5 лет занимался разработкой дизайна
и 3D-графики для культурно-массовых мероприятий регионального уровня, работал с первыми лицами Российской эстрады, такими как Кобзон, Михайлов, Чичерина, Пушной, Костей Цзю и др.
3 года отвечал за разработку дизайна
и оптимизацию виртуальных локаций
для телепередач и программ (Россия 1).
Сегодня отвечает за разработку новых развивающих курсов для 3Dkids.

стр. 1

БЛОК 1 (Базовые 3D-инструменты и сферы их применения)

Медальон с рисунком из линий

1. Splines

Гончарные изделия

2. Lathe

Ювелирные украшения

3. Shapes

Памятные/Наградные изделия

4. Combination 1

Пазлы и Головоломки

5. Transform

Механические изобретения (Архимед)

6. Copy

Технические устройства

7. Gizmo

Архитектурные сооружения

8. Сombination 2

Музыкальные инструменты (Духовые)

9. Trim

Игрушки-конструктор (Kit-Card)

10. Trim 2

Гибкие игрушки

11. Split

Шарнирные игрушки

12. Сombination 3

БЛОК 2 (Инструменты цифровой лепки)

Сглаживание поверхности (Грань)

1. Smooth

Рисование на трехмерном объекте

2. Paint

Цифровая лепка (Изменение формы)

3. Move

Комбинация инструментов 1

4. Combination 1

Создание рельефа (Шерсть)

5. Clay

Стачивание/Скругление углов

6. Flatten

Выдавливание узора на поверхности

7. Layer

Комбинация инструментов 2

8. Combination 2

стр. 2

Настройки кистей (Размер/Нажим)

9. Brushes

Использование Масок для рисования

10. Mask

Симметрия в цифровой лепке

11. Symmetry

Комбинация инструментов 3

12. Combination 3

БЛОК 3 (Этапы создания игры)

Конструктор персонажей

1. Character's

Создание цифрового объекта из фото

2. Photogrammetry

Анимации персонажей

3. Animation's

Концепт окружения из примитивов

4. Concept's

Сборка локаций (Экстерьер)

5. Exterior

Сборка локаций 2 (Интерьер)

6. Interior

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК (Праздники и события)

Тематические изделия

1. Halloween

стр. 3

Украшения для елки

2. New Year

Подарочные изделия для родных

3. 23 February

Подарочные изделия для родных 2

4. 8 March

Тематические изделия

5. Space day

Панфилов Кирилл

3D-художник с опытом более 10 лет.
5 лет занимался разработкой дизайна
для культурно-массовых мероприятий регионального уровня, работал с первыми лицами Российской эстрады, такими как Кобзон, Михайлов, Чичерина, Пушной и др.
3 года отвечал за дизайн и оптимизацию
виртуальных локаций для телепередач
на Федеральном телевидении (Россия 1).
Сегодня отвечает за разработку новых
развивающих курсов для 3Dkids.

Программа Курса

2

1

3

Разработчик

Политика конфиденциальности